西恩西小学作文问题指导

无锡西恩西作文辅导班总结小学生作文成文单调问题

小学生作文成文单调问题

1.篇幅太过简短，内容不够完整，学生无话可写

很多学生选材非常单一。看到作文题目，他们不会从自己的亲身经历中去挖掘素材，而是东拼西凑，旁门左道的去乱编甚至换汤不换药的去套用范文的模板，总之，出来的东西常常是言之无物，内容空洞。所以无话可说是造成字数不够的主要因素。造成无话可说这种现象的原因如下:

2.日常生活没有积累的意识和概念而且不能灵动的观察生活。其实很多生活中的小事都是作文鲜活的素材，但是学生就是缺少

那双发现的眼睛，因为这些事物在学生的脑海中记忆淡薄，没有深刻的感受，所以写起文章来就会造成生拼乱凑。

3.课外书读得太少，不能丰富自己的知识结构，也是造成学生作文无话可说或者言之无物的重要原因。

金笔作文彻底解决：

 1.不喜欢写作文，一写作文就头疼。

 2.没东西可写，一写作文就翻作文参考书。

 3.内容生拼硬凑，记流水账，三言两语就结束。

 4.中心不明确，写出的作文不知道说什么，让人看不懂。

 5.一到考试，作文就大幅扣分，直接影响语文成绩。

无锡金笔作文辅导班课堂教材，由学生最基础的写作知识、方法入手。从最基础的说好一句话，然后层层深入，由浅入深，由易到难。

说好一句话——加入标点符号——把句子说生动具体；看简单图写一句话—讲故事—围绕一个意思写话——写好作文；开头、结尾、中间部分——写百字；新事—写景——状物——想象等涵盖了一系列的写作知识，形成了系统的知识体系。

每个级别的学习都按照金笔作文的知识线索来操作，但有相应的侧重点。

1、2级主要训练学生的口语表达能力，初步接触作文；

3级侧重作文的基本知识，带学生入门，初步接触素材；

4级侧重素材和写具体；

5级大量的训练学生的素材意识，主要针对人物的写具体；

6级训练学生抓主观素材，在写具体的基础上训练中心意识；

  7、8级要求主客观相结合的素材，多角度确定中心，写作技

 巧等。

   8个级别的学习正好构成一个完整的知识循环。如此的编排体系，尊重了学生年龄特点和小学生的认知规律，容易被学生所接受。作文辅导班编排体系，遵循了文学规律和语言学规律进行编排，这样就从一开始让学生产生对作文的亲近感，激发了学生的学习兴趣，促使学生养成良好的写作习惯，为学生写作发展奠定基础。摒弃了其他一些作文指导教材过于成人化，模式化的倾向，容易被孩子接受。也是其他作文学校无法比拟的。

找小学作文培训班，首先西恩西金笔作文培训班，最好的作文课堂。